 我国的社区警务改革和发展是西方社区警务思想与中国国情及优良警务传统相互交融、有机结合的产物，具有鲜明的中国特色和独有的警务价值魅力。社区警务作为世界第四次警务改革的发展方向和核心内容，其思想理念是20世纪80年代初传入我国并逐渐得以传播的。经过警学界和基层警务工作者三十余年全面、深入、系统的研究和实践探索，逐渐形成了共识，并在警务实践尝试、摸索和总结的基础上全面推行。2002年3月，公安部在杭州召开了全国公安派出所改革会议，明确提出全国大中城市全面推行社区警务改革，这标志着社区警务改革在我国全面蓬勃兴起。2006年9月，公安部在社区警务改革取得明显成效的基础上，根据社区建设的发展形势和社会治安防控的现实需要，专门下发了《关于实施社区和农村警务战略的决定》，要求进一步实施社区和农村警务战略，逐步建立与新型社区管理体制、社会主义新农村建设相适应的社区、农村警务工作新机制。从此，我国社区警务改革在各级党委、政府的高度重视和大力支持下，在公安机关的专业引领下，进入了全面、快速、深入发展的通道，并在日益丰富、成熟的社区警务理论研究成果指导下不断地拓展和进步，有力促进了我国社区建设的和谐发展和社会治安防控效益的整体提升。
《社区警务》是一门随着社区警务专业工作全面深入发展而兴起的治安专业课程，是公安院校治安学专业开设的专业主干课程，在专业课程设置格局中独具特色和重要地位。为了紧跟社区警务改革发展的步伐，真实再现和总结社区警务实践的最新经验和成果，及时将最新理论研究成果转化为教材内容，更好地体现治安专业教学和人才培养为治安专门工作实践服务的精神；同时，本着有利于促进治安学专业课程建设之目的，我们专门组织有关院校的专家、学者，在深入研究的前提下编写了本科治安学专业教材《社区警务教程》。该教材立足于理论创新、贴近基层、服务实战，对《社区警务教程》的理论体系、框架结构和具体内容进行了重新梳理和调整，新设了“社区文化与社区警务环境建设”、“社区警务发展与社区管理创新”、“平安社区建设”、“社区党政组织”、“社区警务的基本方法”、“社区矫正”和“社区警务信息化管理与警情研判”等章节内容，理论体系更加合理，逻辑结构更加紧凑，教学内容更加贴近治安实战，具有比较鲜明的理论创新特点，完全能够适应公安院校治安学专业《社区警务》课程的教学需要。 |